Mario Caligiuri

Maleducati
Educazione, disinformazione e democrazia in Italia

Luiss University Press, pagg.144, € 15,00

  Il rapporto tra educazione, informazione e democrazia è una tematica che ha attraversato la storia della riflessione politica, filosofica e pedagogica. Fin dai tempi di Platone e Aristotele, il concetto di educazione è stato intrinsecamente legato all'idea di cittadinanza e di partecipazione attiva alla vita politica. Nelle moderne democrazie, il legame tra questi tre elementi si è fatto sempre più forte e, al contempo, sempre più fragile. La diffusione dei mezzi di comunicazione, la crescente globalizzazione delle informazioni e, più recentemente, l'avvento di internet e dei social media, hanno radicalmente trasformato il modo in cui gli individui accedono alla conoscenza e partecipano al dibattito pubblico.

  Nel contesto italiano, questa riflessione diventa ancora più complessa. L'Italia, con la sua storia di forti contrasti sociali, politici e culturali, ha visto nel corso del Novecento un acceso dibattito sul valore dell'istruzione, sull'importanza della formazione civica e sull'accesso all'informazione. La scuola, da sempre vista come uno strumento di integrazione e di crescita sociale, ha subìto profondi mutamenti, specialmente a partire dagli anni Settanta, con l'introduzione di una serie di riforme che, pur portando benefici a molti, hanno anche fatto emergere limiti strutturali e diseguaglianze persistenti. Parallelamente, la diffusione dei mezzi di comunicazione di massa, prima attraverso la televisione e poi con internet, ha sollevato nuove sfide in termini di qualità dell'informazione e di libertà di espressione.

  Il tema della disinformazione, dunque, si è fatto sempre più rilevante. Con il termine "disinformazione" si intende non solo la diffusione di informazioni false, ma anche la manipolazione e la distorsione della realtà attraverso pratiche comunicative ingannevoli. Il fenomeno è esploso negli ultimi decenni, in particolare grazie alla nascita e alla diffusione dei social media, che hanno moltiplicato le occasioni per la manipolazione delle opinioni pubbliche. In Italia, questo processo si è inserito in un contesto di crescente sfiducia nelle istituzioni, di polarizzazione del dibattito pubblico e di una crisi generale del modello democratico tradizionale.

  "Maleducati. Educazione, disinformazione e democrazia in Italia" è un saggio che affronta con determinazione e chiarezza uno dei temi più urgenti della contemporaneità: il rapporto tra disinformazione, crisi dell'educazione e rischio per la democrazia. Il titolo stesso del libro evoca l'idea di una società che, per vari motivi, sembra aver perso il senso del rispetto reciproco, del dialogo e della responsabilità civica. Mario Caligiuri si interroga su come la disinformazione e l'educazione insufficiente siano strettamente legate tra loro e come questo connubio possa mettere in pericolo il funzionamento stesso della democrazia.

  Il punto centrale della riflessione dell'Autore riguarda il circolo vizioso che si instaura tra l'educazione e l'informazione: una popolazione che non ha gli strumenti per comprendere adeguatamente la realtà è più vulnerabile alla disinformazione, e una società disinformata è incapace di esercitare una cittadinanza consapevole. Caligiuri parte da una domanda fondamentale: che cosa accade a una società che non riesce ad assicurare ai suoi cittadini un livello adeguato di educazione? La risposta, che si snoda lungo tutto il saggio, è che una tale società finisce per compromettere la propria capacità di funzionare democraticamente.

  L'Autore argomenta che la crisi dell'educazione, e in particolare la scarsa attenzione dedicata alla formazione critica e civica, è uno degli aspetti più gravi della situazione italiana. L'educazione scolastica, che dovrebbe fornire gli strumenti per una comprensione del mondo e una partecipazione consapevole alla vita politica, è spesso carente, frammentata e disattenta alle sfide poste dalla società contemporanea. L'Italia, secondo Caligiuri, è un esempio emblematico di una nazione che, pur avendo vissuto grandi progressi nei decenni passati, si trova ora a dover fare i conti con un sistema educativo che non riesce a rispondere alle esigenze di un mondo sempre più complesso e veloce.

  Al contempo, la proliferazione della disinformazione attraverso i media e i social network ha esacerbato la situazione, creando un terreno fertile per l'indifferenza e l'irresponsabilità civica. La mancanza di un'educazione critica ai mezzi di comunicazione, insieme con l'accesso incontrollato a informazioni non verificate, mina la qualità del dibattito pubblico e rende difficile discernere tra verità e manipolazione. Caligiuri pone dunque una domanda inquietante: come può funzionare una democrazia in cui la maggior parte dei cittadini è disinformata o, peggio ancora, indifferente alle informazioni di qualità?

  Il volume si segnala per la lucidità e la profondità dell'analisi. La riflessione dell'Autore sulla relazione tra educazione, disinformazione e democrazia è ben argomentata e supportata da esempi concreti tratti dalla realtà italiana. L'Autore non si limita a denunciare i problemi, ma propone anche soluzioni, suggerendo la necessità di una nuova pedagogia in grado di restituire centralità all'educazione civica e alla formazione critica dei cittadini.

  "Maleducati" è un libro stimolante, che solleva questioni cruciali per il presente e per il futuro delle nostre democrazie. L'analisi della relazione tra educazione, disinformazione e democrazia, pur non esaurendo tutti gli aspetti del problema, offre un contributo significativo alla riflessione sullo stato della società italiana e, più in generale, sui rischi connessi alla diffusione di informazioni distorte in un'epoca di globalizzazione e digitalizzazione. Il libro di Caligiuri rappresenta un punto di partenza per comprendere i meccanismi che minacciano la democrazia contemporanea e per riflettere sulle possibili soluzioni a questi problemi, con particolare attenzione alla centralità dell'educazione.